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一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗二（比较百以内数的大小）》新课标教案优质课下载
1．使学生掌握比较100以内两个数大小的一般方法。
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2．能正确使用“>”“<”“=”，比较两个数的大小。
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3．培养学生的归纳概括的能力，渗透估计、优化等数学思想方法。
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教学重点：掌握比较100以内两个数大小的一般方法，能正确使用“>”“<”“=”。
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教学难点：归纳总结出100以内数的大小比较方法。
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教学准备：课件、小棒、计数器、卡片。
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教学过程：
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一、情境创设，导入新课
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（一）情境创设：
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昨天，老师买了两本书，一本书65元，一本书48元，你们知道哪本书贵，哪本书便宜吗？
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（二）导入新课：
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要比较这两本书，哪本贵哪本便宜，其实就是比较数的大小，今天我们就来学习100以内的数比较大小。
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【设计意图：利用生活中常见的情境引入新课，让学生体会数学就在身边，生活处处都有数学。】