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青岛2011课标版《信息窗二(比较百以内数的大小)》新课标教案优质课下载
师:小朋友们,春天来了,今天小猴和小熊想带我们一起去野外郊游,你们想去吗?
生:想!
(电脑出示小猴和小熊的情境图以及歌曲《去郊游》。)
师:我们跟着音乐的节奏一起去吧!
(走!走!走走走!我们一同去郊游…..)
二、互动新授。
1、谁的红果多。
师:小猴和小熊在一片果林前停了下来,我们一起听听它们在讨论什么吧?
生扮演小猴:同学们走了那么久一定累了,我们摘些果子给他们吃吧。
生扮演小熊:好呀!那咱俩来比比赛,看谁摘的果子多吧。
师:很快小猴和小熊就摘好果子了,你们快听听它们在争论什么吧。
生扮演小猴:小熊你有21个红果,我有18个红果,我摘的比你多。
生扮演小猴:不对,应该是我摘的比你多。
师:同学们,你认为谁的红果多呢?说说你的想法。
生1:我们数数的时候,是这样数的:18、19、20、21……所以21个红果比18个红果多,也就是小熊的红果多。
生2:我从它们手里拿的红果看出来的,小熊手里的红果有2串还多一个,小猴手里的红果才1串多8个,所以小熊摘的红果多。
生3:我也觉得小熊摘的多,因为21比20大,18还不够20呢。
……
师:同学们刚才说的很好,尤其是有的同学眼睛非常明亮,还仔细观察了它们手里拿的红果,那你们得出的结论正不正确呢?同桌之间一起拨一拨手中的计数器看看吧!(左边的同学拨小熊摘的红果,右边的同学拨小猴摘的红果。)
(生自由拨计数器并讨论,师巡视指导)
学生反馈
生:21的十位是2,表示2个十;18的十位是1,表示1个十,所以21大于18。
小结:同学们,你们真细心,是小熊拿得多,我们就说21和18之间填上>,表示21大于18。齐读:21大于18。写作21>18。21大于18,反过来,我们也可以说18小于21,写作18<21. 比较两位数的大小时,先看十位上的数,十位上的数大,这个两位数就大。
巩固新知1:(开火车)
45○54 88○76 83○38