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青岛2011课标版《信息窗一（人民币的认识）》优质课教案下载
情感目标：（1）通过教学培养学生的观察能力，动手实践能力和学习的主体意识。
（2）对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。
教学重点：能够认识较大面值的人民币
教学难点：等价兑换货币
教具准备：钱币
教学过程：
一、新知导入
师：上节课我们认识了人民币，你会认识这些人民币吗？
课件出示1元、5角、2分、1分的人民币，请学生辩认。
同学们，过年的时候你们收到压岁钱吗？
生：收到了。
师：是这样的吗？指着课件上的人民币
生：不是这样的。
师：分别拿出5元、10元、20元、50元、100元的人民币
分别问：是这样的吗？
生1：不是。
生2：是
师：你知道是多少吗？
生：不知道
师：今天我们就来认识认识这些人民币。
板书课题 认识人民币（2）
二、探究新知
1、课件：出示全套人民币（第五套）。这些人民币你们认识吗？
师拿出装有人民币的袋子，那好，老师来考考你们（举一张5元的纸币）这张人民币的面值是多少？
生：5元。