青岛2011课标版《信息窗一（人民币的认识）》优质课教案设计

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2、?在教师的主导下发挥学生的主体作用，本课的设计我意在让学生在自主探索中合作交流，学习有关人民币的知识，学生合作交流的作用体现充分。

【学习目标】

1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。

2、知道知道人民币的功用,通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

3、培养观察能力、实践能力、推理能力及合作精神。

4、对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。

【重点、难点】

认识各种面额的人民币。知道元、角、分的十进关系。

【学习过程】

激趣导入，感知人民币

师： 同学们，在这节课开始之前，我想先给大家猜一个谜语，请听好了：

薄薄一张纸，

作用可真大，

买书买笔买文具，

全都用到它。

猜猜它是什么？（个别回答）

生：钱

师：真聪明！正确。接下来老师给大家带来4张图片，请你们认真观察，看看图片里的小朋友是如何使用钱的？

生1：购买文具

生2：拿钱买票

生3：拿钱买报纸

师：谁能说说看，在我们的日常生活中，还有哪些地方会使用到钱？

生1：买菜

生2：买书

。。。。