1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2) 读句子，获得相关的信息。通过句子观察与练习，来发现句子的用法并提高句子运用的能力。
3) 语法练习，获得相关的语法知识。
4) 理解并运用所学的词汇和语法知识。
2．教学目标：Teaching aims
（1）知识与能力knowledge and ability :
1) 能掌握以下词汇：European, African, British, speech, public, in public.
2) 能掌握以下句型的用法：
used to
didn’t use to
= 3 ﹨* GB3 ③ used to…, didn’t you?
= 4 ﹨* GB3 ④ Did he use to wear glasses? Yes, he did. / No, he didn’t.
（2）技能目标: 语法策略；通过不同方式的练习，来熟练运用这些句型。
（3）情感态度与价值观:Emotions and Values
通过本课的教学，让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。
3．教学重难点及突破重难点的方法：
Important points:
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 读句子，获得相关的信息。通过句型练习，来提高语法能力。
Difficult points：
1) 阅读句子，获得相关的信息的能力.
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
二、教学准备：
1、多媒体课件的使用，可以扩大学生的知识面，创设必要的语言环境，加速感知和理解事物的过程。
2、黑板、粉笔，板书可以弥补多媒体教学的不足。
三、教学过程：
Teacher’s activitiesStudents’ activitiesThe purpose of designStep1. 创设情景，激趣导入(4—5分钟)
1. Greetings
2. Words study and word magic game.
1. Greetings
2. Study new words and have a word magic game.