青岛2011课标版《信息窗一（100以内的不进位加法）》优质课教案设计

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教学重点：掌握两位数加两位数（不进位）的笔算方法，并能正确进行计算。

教学难点：理解笔算的算理

教具准备：课件

学具准备：小棒

教学过程：

一、创设情境，呈现信息

师：喜欢大海吗？为什么？

生：喜欢，大海很美。

......

师：今天老师也带大家到海边去看一看。（课件出示情境图）

师：这些小朋友在海边干什么？

生：他们在捉螃蟹、捉小虾。

师：观察得真仔细，大家从中可以知道哪些数学信息？

生1：穿红衣服的小男孩捉了26只螃蟹。

师：对。

生2：穿黄色衣服的小女孩捉了11只小虾，穿黄色衣服的小男孩捉了23只小虾。

师：很好，一下子说出了两个信息。

生3：还有一个穿红色衣服的小女孩捉了12只螃蟹。

师：同学们把图中的数学信息都找出了，真棒！

二、梳理信息，提出问题

师：同学们，根据这些信息你能提出一个用加法解决的问题吗？

生：小朋友一共捉了多少只螃蟹？

师：很好。还有吗？

生：一共捉了多少只小虾？

师：也不错。