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《信息窗（统计）》集体备课教案优质课下载
三、教学目标
1.在体验自己换牙的生活情景中，学习数据的收集、整理和分析,初步认识统计图和统计表。
2.在收集信息的过程中，初步感知统计的方法和过程，培养初步的统计意识。
3.在与同伴合作统计的过程中,形成初步的合作意识和实践能力,感受统计在生活中的应用,产生学习统计的兴趣。
四、教学重点与难点
教学重点：
水受热受冷过程中所发现现象的描述并尝试作出解释。
教学难点：
整理数据，感受统计的意义和作用。
五、教学环境及资源准备
媒体资源：电子白板、希沃课件、视频、音频、视频展台、授课助手、班级优化大师。
七、教学过程：
教学内容教 师 活 动学生活动资源（媒体）运用
一、激趣导入
老师今天为大家带来了一位神秘嘉宾，引出课题：我换牙了！
学生说出换牙了
白板
音频
二、自主学习，探究新知
1、自主思考，探究记录方法。
你来告诉大家，你换了几颗牙？
刚才这几个人当中换5颗牙的有几人？
进而引导学生想一想用什么方法才能知道换5颗牙的到底有几人？
像刚才这样收集数据并整理的过程，就是我们今天要学习的统计，引出课题：统计。
还有哪些统计的方法呢？从一小组开始汇报自己换了几颗牙