一年级下册（2013年1月第2版）《回顾整理——总复习》优质课教案设计

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设计理念：

玩玩乐乐学数学这节课是结合一年级下册儿童乐园总复习的知识点，根据学生的年龄特点和好奇心创作而成。整节课分成四个游戏模块，分别是神奇的数字、珍惜时间、我会付钱和数数图形我会画组成。老师灵动的演绎极大地调动了学生学习积极性和好奇心，有效地将数学知识融入本节课之中，起到了事半功倍的效果。

教学目标：

1.能按具体要求熟练掌握本册所学知识，在游戏活动中，进一步体会所学知识来源于生活,又回到生活中去。

2、在游戏活动中，向学生渗透有序思考的思想方法，体会按顺序和要求进行游戏的好处。

3．联系实际根据情境图提出问题，解决生活问题，培养学生合作意识及探究创新能力，提高学习数学的兴趣和信心。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

师：同学们，本学期我们学习了很多知识，在这些知识中，你最喜欢哪一些知识，你觉得哪些学的最好，哪些还需要努力，这节课我们就用所学知识一起来来儿童乐园玩一玩，乐一乐，好不好！

二、数学游戏，建构模型

（一）游戏一：蹦蹦床

1.23是由（ ）个十和（ ）个一组成。66，十位上的6表示（ ），个位上的6表示（ ）

2. 23和66哪个大，哪个小，表示什么意思？

3.王明和小华一共蹦了多少下？王明比小华少蹦了多少下？

在学生复习数的组成的过程中，通过生生纠错，师生纠错，进一步熟知100以内数数的规则和在生活中的应用。

（二）游戏二：龙船和飞天轮

本环节设计了4个问题，

1、坐龙船的有多少女同学？

2、坐龙船的和飞天轮的一共有多少同学？

3、坐飞天轮的比坐龙船的多多少人？

4、还有多少人在等？

（三）游戏三：碰碰车

环节一：谁都可以随便坐吗？不是的，要买票。10元一张票怎么付钱呢？

环节二：玩累不，口渴了，我有5元钱怎么样买？我有1元钱怎么买？

环节三：找出最简单的付钱方式