一年级下册（2013年1月第2版）《回顾整理——总复习》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第2版）《回顾整理——总复习》集体备课教案优质课下载

教学目标

知识与技能

使学生进一步理解、巩固100以内数的认识和加减法计算及有关时间、图形等方面的知识，加深对知识间联系的理解。

过程与方法

让学生经历整理与复习的全过程，学习按顺序回顾整理知识的方法，形成初步的归纳和整理知识的能力，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

情感、态度与价值观

让学生通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。

重点：进一步理解和巩固100以内数的认识和加减法计算及有关时间、图形等方面的知识间联系的理解。

难点：综合运用所学知识解决简单的实际问题。

一、创设情境、整体回顾

师：从刚认识同学们到现在老师和同学们相处了已经快有一年的时间了，通过近一年的学习生活，老师对同学们已经有了深入的了解，那同学们想不想了解一下老师呢？

生：想。

师：好，那今天老师就带领同学们一起看一下老师的一天是怎么工作的。这就是老师的家，那谁来推开老师家的门呢？好，这位同学，你来。

是不是推不开啊？老师的门有密码锁，要打开门就要先知道老师家门的密码，那密码时多少呢？要知道密码就必须先做出这些题目，想试一试吗？

32+15= 15+48= 45-23= 33+15=

45-24= 87-16= 45+14= 15+34=

（学生解答，集体订正）

密码就是第一行答案的十位数和第二行数字的个位数。

好，大门打开了，看这就是老师的家。

二、梳理归纳，主体内化

师：每天早是老师都是这个时间起床，那谁能告诉老师这是什么时间呢？（六时）

好，既然说到时间，我们就复习一下我们学过与钟表有关的知识

1、钟面上又细又长的针叫（ ）针，又短又粗的叫（ ）针。

2、时针走一圈是（ ）小时，分针走一圈是（ ）小时。

3、认识下面的钟表