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青岛2011课标版《信息窗二（乘法的初步认识）》新课标教案优质课下载
2.认识乘号、会读、会写乘法算式。
3.使学生知道乘法算式中的各部分名称，会正确地写出乘法算式。
重、难点：初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号，会读、写乘法算式。
教学过程：
一、交流预习
1.导入：
以前我们接触过哪些运算？今天我们共同走进数学乐园，一起去探讨《乘法的初步认识》
板书：乘法的初步认识
2.明确学习目标。
二、互助探究
1.感知相同数连加的特点。
出示图片：自主完成：列算式
（1）小飞机上共有几人?
（2）小火车共有几个人？
（3）过山车里共有多少人？
观察加法算式有什么特点？
2.感受相同数连加，与几个几之间的联系，初步感知乘法的意义。
3.明确乘法的意义，掌握乘法算式的读作和写作。
（1）明确乘法的意义，加数相同的加法，还可以用什么方法来表示？（乘法）
（2）学习乘法算式读、写，认识乘号。
（3）算式对比，再次感受用乘法算式表示的简洁性。
（4）比较每组乘法算式和加法算式。说出你喜欢哪种？为什么？
（5）怎样的加法，可以写成乘法？
加数相同的加法，可以用乘法表示。
三、分层提高