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《信息窗一（5的乘法口诀）》优质课教案下载
教学过程：
一、创设情景导入
师：今天我们的老朋友来了，你看，（小精灵），它听说我们班上的朋友上课特别
认真，善于思考，所以它要来继续认识优秀的朋友，你们对自己有信心吗？（出示情景）
师：看，小朋友们在干什么呢？
生：玩独轮车（杂技）。
师：那你知道，一辆小车上有几个人吗？
生：5个人。
师：看，有几辆小车？一共有多少人呢？
生：25个人。
师：你数给大家看看。
生：5、10、15、20、25。
师：他是怎么数的呀？（5个5个地数），还有谁能5个5个的数。
（如有学生1个1地数，引导问，：还有不同的数法吗？并指出5个5个地数
快多了，还有谁能5个5的数？）
师：现在请同学们根据刚才数的过程，把这个方框补充完善，会填吗？
5+5□+5□+5□+5□
师：看这位同学填的，同意吗？
师：请同学们仔细观察这列数（指5、10、15、20、25），看看你能发现什么规
律（小组交流）？
师：谁来说说，你发现了什么？
生1：
生2：
生3：
师：你们发现的这些，都和哪个数有关？（5）今天我们就一块来学习和5有关