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二年级上册（2014年6月第3版）《信息窗一（角和直角的认识）》优质课教案下载
教学重、难点:
1、初步认识角，知道角各部分名称。
2、感悟角的大小与角两边张开的大小有关。
教学过程
一、情境导入
二、探究新知
（一）、认识角各部分的名称
1、出示例1学生观察这些角有什么共同之处？
2、课堂练习。
3、作业展示。
（二）探究角的大小与什么有关。
1、游戏
游戏：比比谁的眼睛尖。
2、小结：角的大小与角的两边的长短没有关系。角的大小与角两边张开的大小有关，角的两边张开得越大，角就越大。
三、巩固提高。
四、课堂小结
板书设计：
角的初步认识
边
顶点
边
角的共同特征：角都有一个 顶点，两条直的边
角的大小与角两边张开的大小有关，与长短无关。