《信息窗二（7的乘法口诀）》集体备课教案设计

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重点难点?

编制7的乘法口诀，记忆7的乘法口诀。能正确计算7的乘法。?

教具准备?多媒体课件。

?教学过程

一、复习导入。

1、对口诀

?2、口算大比拼（准备好乘法算式纸卡）?

二、创设情境：

教师出示七巧板,介绍：这是我们祖先很早就发明的七巧板，它是由七个小图形组成的。只要你喜欢开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。

三、自主探究

1、 师：有这么多美丽的图案，老师想知道拼摆这些图案一共用了多少个七巧板？

学生讨论：每多摆一个图案就多用7个七巧板。1个7是7，2个7是14，??7个7是49。?

2、师：想一想我们学过的“求几个几是多少？”可以用什么方法来计算？?请生逐一说出乘法算式。?

??学生独立在课本中写出相应的乘法算式。小组合作编出口诀。?

乘法算式乘法口诀?乘法算式

7×1=7??一七得七??7×1=7??

2×7=14二七十四??7×2=14

3×7=21三七二十一?7×3=?21?

? 4×7=28 ?四七二十八?7×4=?28?

?5×7=?35?? ?五七三十五7×5=?35?

? 6×7=?42?六七四十二7×6=?42?

? 7×7=?49?? 七七四十九

??3、师：经过大家共同努力，编出了7的全部口诀，那我们就用读的方式来享受一下自己的劳动成果。交流一下编口诀的方法。观察7的乘法口诀有什么规律。

（1）7的乘法口诀共有7句。

（2）每句口诀的第一个字是“一、 二、三、四、五、六、七”依次排列。