青岛2011课标版《信息窗二（7的乘法口诀）》优质课教案设计

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2、初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法的计算，解决一些简单的问题。

3、渗透数学思想，积累观察、比较、类推等数学活动经验。

4、培养学生自主学习的能力，与同桌合作交流的态度，并获得成功的体验，增强学习数学的兴趣。

教学重、难点：

重点：掌握7的乘法口诀，并能正确计算7的乘法。

难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。

教学准备：

课件、学习卡。

教学过程：

一、复习旧知

1、复习1到6的乘法口诀。

开火车，读算式，说口诀。

2、补充完整1到6的乘法口诀。

二、引入新知

1、创设情境，引入新课。

（1）今天的动物园特别的热闹，原来是小兔子过生日。为了庆贺小兔子的生日，小动物们都送来的精心准备的小礼物，有的送水果，有的送玩具，长颈鹿却送来了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗？（出示七巧板）

（2）简介七巧板。

（3）师：今天老师也带来了许多美丽的图案，你们想看吗？（出示图案）在这么美丽的七巧板当中也隐藏着许多数学信息，我们一起把他们找出来把！

师：这条小鱼是由几块拼版组成的？伸出小手，我们一起来数一数。

生：每个拼图都使用了7块拼板。

师：这是几个几？

生：1个7 。

师：谁能根据这列表格的数据写出来乘法算式？

生：17=7 71=7

师：开动你们的小脑筋，编一句乘法口诀吧。