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青岛2011课标版《信息窗二（7的乘法口诀）》集体备课教案优质课下载
【设计理念】
充分贯彻学生是学习的主人，教师是学习的组织者的教学理念。注重培养学生的动手，动脑，动嘴能力，鼓励学生敢说、多说、会说，在课堂教学中放手给学生，让学生充当“小老师”，带领大家共同学习，共同进步。
【教学目标】
1.使学生经历对7的乘法口诀的验证过程，加深学生对口诀的记忆和理解。
2.在学生已有的知识背景和对7的乘法口诀记忆较为熟练的基础上培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推以及应用的能力。培养学生不断进取的探索精神和合作交流的意识。?
3.学生能应用所学知识解决一些简单的数学问题，培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。
【教学重难点】
教学重点：编制并记忆7的乘法口诀体验7的乘法口诀。?
教学难点：借助7的乘法口诀计算乘法算式。
【教学方法】
讨论法、演示法、启发法
【教学手段】
多媒体、投影仪、视频、实物展示台
【教学准备】
教师准备教学课件，学习纸
【教学过程】
一、复习引入?
师：同学们，在上新课之前，我们一起来做一个课前热身游戏。看算式，说得数。等大屏幕出现算式的时候，同学们就快速的把小手举起来。准备好了吗？
师：6乘6等于36。你是怎么样算的？
师：原来，我们以前学习乘法口诀是借助假发来学习的。它的意义是几个几相加。6乘6我们可以想6个6相加等于啊36。?
师：那这节课，我们运用同样的方法，大家一起来学习7的乘法口诀。全班一起读课题《7的乘法口诀》。?
二、探究新知
1．认识七巧板
师：为了了奖励大家刚才表现出色，老师给大家准备了一个小礼物。瞧，这是什么？(七巧板)
师：七巧板是汉族古老的一种传统之力游戏。它是由七块拼板组成的。可以拼出许多有意思的图案。?