二年级上册（2014年6月第3版）《信息窗二（7的乘法口诀）》公开课教案下载

二年级上册（2014年6月第3版）《信息窗二（7的乘法口诀）》公开课教案优质课下载

2. 掌握7的乘法口诀，会用口诀进行计算。

3. 能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。

过程与方法：

经历编制7的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。

情感、态度与价值观：

通过自主思考，合作交流学习，体验数学学习的乐趣及成功的喜悦。

教学重点：掌握7的乘法口诀，会用口诀进行计算。

教学难点：熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。

教学准备：教学课件

教学流程

一、复习导入

1、全班开火车背1——6的乘法口诀。

2、口算练习 56 = 45 = 36= 25= 66 24=

3、揭示课题：同学们刚刚靠什么算这么快呀？（口诀）今天我们就一起来学习7的乘法口诀。

二、探究新知。

1、借助画图，自主思考编制7的乘法口诀，填写在练习纸上。编完之后同桌交流。

2、全班交流。

抽学生汇报7的乘法口诀，引导学生说出每句口诀的含义。

3、发现规律，记忆口诀。

（1）才经过我们共同的努力，大家编出了7的乘法口诀。下面请大家拍手齐读口诀。

1分钟记忆，看看你能记住哪几句口诀。

（2）你认为7的乘法口诀 中哪句容易记？为什么?

(3)小朋友们说得真棒！老师跟大家讲个故事作为奖励。（孙悟空七七四十九天炼成火眼金睛，在取经路上不管三七二十一举起金箍棒就打。）看，这些故事和生活中的俗语也能帮助我们联想到乘法口诀。

（4）7的乘法口诀还有什么特点？

（5）让学生利用发现再次记忆口诀，之后再进行对口令的游戏。