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二年级上册（2014年6月第3版）《信息窗四（9的乘法口诀）》新课标教案优质课下载
2、理解每一句9的乘法口诀的意义，并根据9的数目特性记忆乘法口诀，会用口诀进行简单计算。
过程与方法：
在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，提高推理能力。
情感态度价值观：（德育目标）
体会团结合作的重要，提高应用知识解决问题的能力，并养成独立思考和主动探究的良好习惯。
【教学重点】：理解乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀。
【教学难点】：发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。
教法:谈话法
学法：小组研讨法
学情分析：9的乘法口诀数字大，句数多，容易混淆。
教学具准备】：多媒体课件、口算大转盘
【教学流程】：
（一）课前交流
今天，动物们在举行运动会，袋鼠欢欢参加了跳远比赛。跳远比赛规定：每位参赛队员必须连续跳9次，跳的最远的获胜。同学们想不想一起去看看？（想）
你能帮欢欢算一算跳了多远吗？出示袋鼠跳远图：请同学们思考，欢欢是怎么跳的？下一个方格里应该填几？你是怎样算的？
0——9——18——（??）——（??）——（??）——（??）——（??）——（??）——（??）
（每次加9，把得数填在空格里）
过渡：同学们真会观察，袋鼠欢欢每次都跳9格，跳一次就比前一次多1个9。
2、今天我们就来学习9的乘法口诀。（板书课题）
3、示标
在这节课中同学们要熟记9的乘法口诀，并能运用口诀熟练计算。
（二）探索新知
有信心学会这两个本领吗？要想学会这两个本领，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。
1、示导
（1）请打开书，先帮袋鼠算算它跳了多远，把空补充完整，再根据袋鼠连跳的情况，列出乘法算式并编出口诀，填在书上。