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青岛2011课标版《信息窗一（用2—5的乘法口诀求商）》集体备课教案优质课下载
2.进一步理解除法算式的名称和意义，认识并掌握除法竖式的写法。
3.经历自主探索与合作交流解决问题的过程，体验成功的快乐。
【教学重点】会用2～5的口诀求商；会写除法竖式。
【教学重点】理解用乘法口诀求商的算理
【教学准备】教具：多媒体课件；
学具：圆形纸片每人8片。
【教学过程】
课前积累：.
谈话：上课之前我们玩个小游戏，课件出示第一关：补充乘法算式
第二关：补充口诀
谈话：同学们全部闯关成功，快来登上小火车，开始今天的学习之旅吧。认真听，相信你会有更多的收获。
一、 创设情境，引入问题。
谈话：同学们，你们发现没有，我们的教学楼里有很多漂亮的标本。看，他们来到我们的课堂里，一起来欣赏。（课件出示：标本图片）
有几个小朋友也想制作漂亮的标本，他们正在忙着采集标本呢。
仔细观察，你发现了哪些数学信息？
预设1：共捉了15只蝴蝶，平均放在3个笼子里（板贴）
预设2： 采了12种叶子，平均放在4个信封里。（板贴）
预设3：:采了8朵花，每种2朵（板贴）
提问：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？
预设：（1）采了几种花？（板贴）
(2)平均每个笼子放几只蝴蝶？（板贴）
(3)平均每个信封放几片树叶？（板贴）
【设计意图】通过情境图的导入，激发学生的好奇心和兴趣，调动学生的学习积极性。
二、探究交流，解决问题
（一）口诀求商