《信息窗二（用6—9的乘法口诀求商）》优质课教案下载

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2、经历用6～9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：会用6～9的乘法口诀求商。

教学难点：正确、迅速地口算表内除法。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。

教学过程：

复习导入

1.请生背6-9的乘法口诀 2.强答（补充口诀）

二、创设情景，导入新课。

师：上节课老师带领同学们到郊外游玩，采集回来很多的植物的叶子，今天我们和书上的小朋友一起学习制作植物标本。（出示情境图）

师：你观察到了哪些数学信息？

学生在观察画面的基础上回答。

师：根据这些信息你能提出什么数学问题？

72片长叶能做几件标本？

56片黄叶能做几件标本？

42朵红花能做几件标本？

师：同学们提出来这么多有价值的数学问题，我们一个一个的解决，我们先来看第一个问题：42朵红花能做几件标本？

二、探索新知，解决问题。

1、42朵红花能做几件标本？

师：要解决这个问题，需要用到哪些数学信息？

制作一个标本需要6朵红花

师：你想怎么解决这个问题？

板书：42÷6