《信息窗二（用6—9的乘法口诀求商）》精品优质课教案设计

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教学重点：?

使学生熟练利用7、8、的乘法口诀求商。?

教学难点：?

进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。

教学过程：

一、复习导入：?

1、口算（比一比，看谁算得又对又快。）

（1分钟时间，看谁最快。）的速度真快，是全班第一名，你能分享一下你是怎样算得这么快的吗？这是用2~6的乘法口诀求商的方法，也是的获胜法宝，希望同学们也记住这个法宝，乘胜追击。

2、今天我们学习用7、8的乘法口诀求商，要想用好这一法宝，就得熟记7、8的乘法口诀。请把口诀补充完整（随机抽选）

二、探究新知：

（一）每年六一儿童节，是我们最快乐的节日，睢有个班的同学还准备把教室布置一下呢！仔细观察，他们都准备了什么和你的同桌说一说。

学生：有的准备了心形气球，教师：你观察的真仔细，谁还想说？

指生说：有的准备了星星，还有的准备了小红旗。?

教师：你说的真好，走进他们你又发现啦哪些数学信息呢？

指生汇报：?

教师：你发现的真多，谁还有不同的发现？这你也能发现，真了不起。?

教师：这么多数学信息，我们一般从上往下观察。

（二）我们先来看小红旗的信息。

一起读一读：做了一些小红旗，要挂在教室里。

你们想知道他们是怎样挂的吗？（出示例1）观察并思考：

他们是怎样挂的？

生1：横着看，每7面为一行，一共8行。

生2：竖着看，每8面为一列，一共7列。

我们既可以横着看，也可以竖着看，在学习单上圈一圈表示出你是把哪些红旗看成一组。

你能算出一共有多少面吗？为什么用乘法？怎样算出结果的？