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(1) 学生已经会借助资料书预习新课，养成习惯良好。
（2）帮助学生树立学习信心，克服做题磨叽习惯，培养其做题好习惯，不会的题目做标记，对于错题，先自悟，再求助其他人。
(三）教学准备与思路
教学准备：专项练习，能力培养与测试习题，双色笔
教学思路：复习语法——总结语法规律---相关知识点训练
——纠错
培养小组内合作探究解决疑难问题的能力。
课前修订或操作注意事项
培养思维 转识成智
二、智慧导学
课前修订或操作注意事项
培培养思维 转识成智
智慧导航
Step1.Greetings.
静音静心，师生问好。
Ss:端正坐姿。
Step2.Reviewing
T:布置任务，5分钟，限时做名校课堂的习题练习，巩固上节课所学内容，（36页）。师巡视。
S;认真做题。
按要求完成任务，要标出不会的。纠错要用双色笔。
Q:重点盯住一部分学生的抄袭现象。
M:教师和小组长督促组员认真看题，严格限制时间，强调学生自主学习，阐述抄袭的坏处。
T; 点拨易错点，引导学生区分词性。生整理笔记。师出示used to 的几种用法，各小组讨论解决。
S:小组内讨论。展示小组加分。
T；带领学生总结。布置任务，做专项练习。明确做题要求。
S;静下心来，独立做题。
T;待学生进入状态后，不要再要求。
S;写完作业后，自查自纠。
Ｔ；师到各组内解决疑惑。并给做题快的学生布置新的任务。
Ｓ；学生做题自然分层。