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《信息窗一（有余数除法的认识）》新课标教案优质课下载
教师姓名
学校
教材版本
青岛版
课题
有余数的除法 第（ 1 ）课时
教材分析
本课是在学习了平均分以及除法的意义的基础上进行的，本课是这章的第一课时，通过学习要求学习建立余数、有余数除法的概念，为后面的解决问题打基础。
学情分析
学生已经有了平均分、除法的基本知识，再通过实际操作有剩余来理解有余数的除法。
理念与方法
本课通过学生操作、师生对话、问答的方式，结合多媒体课件、展台进行交流、学习。
教学目标
通过操作活动，使学生理解余数和有余数除法的意义，并会用除法算式表示出来。
借助小棒的操作，并通过观察比较探索除数和余数的关系，理解余数比除数小的道理。
渗透借助直观研究问题的方法，使学生理解数学与生活的密切联系。
教学重点
理解有余数除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。
教学难点
理解余数要比除数小的道理。
信息化环境
本课需要多媒体课件、展台、黑板。
补充教学资源
前置作业（可选）
过程