青岛2011课标版《信息窗一（千以内数的认识）》公开课教案下载

青岛2011课标版《信息窗一（千以内数的认识）》公开课教案优质课下载

通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体现数学的价值，同时培养爱国主义情感。

教学重点：正确数千以内的数，掌握计数单位一、十、百、千这几个单位间的十进关系。

教学难点：正确数出接近整十、整百拐弯处的数，了解进位的意义，建立数位的概念。

教学准备：课件，小棒，计数器。

教学过程：

导入新课

复习旧知

10是由（ ）个一组成的。

56是由（ ）个十（ ）个 一组成的。

100是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，它是由（ ）个十组成的。

欣赏图片

这几幅图片来自于我国成立60周年时的阅兵仪式，展现了人民军队的精神风采。

刚才我们提到了数字300、800、1000，这几个数字都是大于100的数，这就是我们这节课要学习的内容，1000以内数的认识。（板书：1000以内数的认识）

（二）合作学习

1、布置任务

老师这里有很多小棒，要想知道到底有多少根小棒该怎么办？（数一数）可是，怎么多小棒老师一个人数太麻烦了，我想请同学们帮我数一数。

请同学们以小组为单位，数一数手中有多少根小棒。

注意：数完的结果要让老师一看就知道是多少根小棒。

交流汇报

生1：我用的方法是10个一捆，因为十个一是十。

生2：我先把小棒10个一捆，然后把十捆小棒又捆在一起，因为十个十是一百。

师：你们觉得那一组数完的结果更容易让老师一看就知道是多少根小棒？

全班数小棒

先一百一百地数，再十个十个地数，最后一个一个地数。

发现