二年级下册（2014年1月第2版）《信息窗一（百以内的加减法口算）》优质课教案下载

二年级下册（2014年1月第2版）《信息窗一（百以内的加减法口算）》优质课教案下载

三、教学目标：

1.结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内的两位数加减法。

2.能利用所学知识，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。

四、教学重难点：

1.让学生利用迁移规律探索和学习新知识，掌握口算这类题目的方法。

2.体验解决问题策略的多样性。

五、教学难点 ：

1．口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。

2．解决问题方法的多样化，提高学生思维的灵活性。

六、教学准备：

教学课件、实物投影仪

七、教学过程：

1.创设情境，谜语导入。

师：今天上课之前，老师告诉大家一个好消息。今天数学老师请来了一位朋友和我们一起学习。你们猜猜它是谁？

出示谜语：翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中， 手足不闲爱劳动， 酿造甜糖好过冬。

2.复习口算“一位数加一位数”“两位数加一位数”“整十数加整十数”。

师：小蜜蜂要将他的家族成员介绍给大家认识，你们想认识他们吗？那就要通过小蜜蜂的考验了。

6+8= 52+7= 36+3= 32+40=

20+30= 30+60= 43+20= 40+50=

3.出示情境图，找出其中的信息。

师：（出示课件），看，这就是小蜜蜂特别多的家族成员，谁能提小蜜蜂介绍下他们呢？

学生自由回答。

师：请你们将图中的数学信息整理到学习任务单一的表格中。

4. 观察情景图，提出问题并试着列式解决。

师：根据图中数学信息，你能提出哪些数学问题？写在学习任务单一中。