《信息窗（观察物体）》新课标优质课教案设计

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情感、态度与价值观：感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。重点难点教学重点：让学生根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。

教学难点：正确辨认从正面、后面和侧面观察到的简单几何体的平面图形。教具准备ppt 、布老虎教法学法阅读法 交流讨论法 讲授法学 习 过 程（分单元）

课

堂

研

讨上课：师生问候

一、创设情景，导入新课

师:同学们照过相吗?今天老师为大家带来了几张照片,想看看是什么吗?

(教师用课件出示从不同角度拍摄的本校校园照片。学生看了将会很快说出是自己的校园)

师：这些照片相同吗？

生：不相同

师：拍摄的都是我们的校园，怎么看到的照片会不一样呢？

学生可能说：

（1）因为拍摄的地方不一样

（2）因为拍摄时站的地方不一样

（3）因为看校园的角度不一样

……

师（小结）：对，因为是从不同的角度拍到的。

这节课我们就来学习从不用的角度观察物体

（板书：观察物体）

二、师生互动，探究新知

1.观察布老虎

师:同学们看，老师今天给你们带来了什么？

（语气词，拿出布老虎）

生：哇