青岛2011课标版《信息窗二（图形的拼组）》新课标优质课教案设计

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教学目标:

1.让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。

2.在实际的情境（欣赏、拼摆、创作粘贴）中，培养学生的创新意识和动手操作能力。

3.学生充分感受数学与日常生活的密切联系，激发学习兴趣。

知识与能力：

让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。

过程与方法：

在实际的情境（欣赏、拼摆、创作）中，培养学生的创新意识和动手操作能力。学生充分感受数学与日常生活的密切联系激发学习兴趣。

情感、态度与价值观：

以爱为主题，启发学生爱护小鸟升至珍爱一切生命，鼓励学生勇于创新。

教学重点:

能用已学过的图形设计图案。

教学难点:

设计有规律的图案。

教学过程:

创设情境

同学们，你还记得我们之前学过了哪些平面图形宝宝呢？

通过学生回答：平行四边形、正方形、三角形、长方形、圆。拼摆出一艘小船。

原来用平面图形可以拼组出漂亮的图案。

（二）探究新知

赵若彤今天给大家准备了一幅画，我们一起去看看吧！

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小朋友们，你们喜欢小鸟吗？小鸟是人类的朋友，我们要保护它，更要保护我们共同的家园——大自然。

出示主题图。

仔细观察这幅图，怎样拼成这样的图形？