青岛2011课标版《信息窗一（乘加、乘减的问题）》优质课教案设计

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教学内容：小学数学青岛2011课标版二年级下册第八单元信息窗1第91、92页乘加、乘减的问题。

教学目标：

能运用所学知识与技能,解决日常生活中的一些简单的数学问题。

在解决问题的活动中,渗透解决问题的策略,经历观察、思考、运算等数学练习过程,发展实践能力与创新精神。

结合具体情境,学会从数学角度提出问题、解决问题,发展应用意识。

在解决实际问题的过程中,深刻感受数学与生活的密切联系,体会数学的价值。

教学重点：

理解两步计算问题的数量关系,掌握分步解决两步计算问题的一般思路和解题策略。

教学难点：

理解两步计算问题的数量关系,掌握分步解决两步计算问题的一般思路和解题策略。

教法学法：谈话法、自主探究法、合作交流法、迁移类推法。

教学过程：

一、情境导入——春游遇到的停车事件

春天来了，学校组织同学们坐车去春游，他们来到了停车场，发现里面蕴含了一些数学信息，谁来说一说。

生：小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。

【设计意图：通过学生感兴趣的春游入手，感受数学与生活的密切联系，创设了轻松、愉快的教学情境，激发了学生的学习兴趣。】

探究新知

1、提出问题

你能提出什么数学问题？

预设：小汽车有多少辆？

大汽车和小汽车一共有多少辆？

大汽车比小汽车少多少辆？或者小汽车比大汽车多多少辆？

你能帮老师解决这三个问题吗？

学生独立解决以上三个问题。

活动要求：