二年级下册（2014年1月第2版）《信息窗二（数据的收集与简单分析）》集体备课教案设计

二年级下册（2014年1月第2版）《信息窗二（数据的收集与简单分析）》集体备课教案优质课下载

本课教学的对象是二年级学生，从学生的知识和能力体系上看，学生已经学了简单的象形统计图表知识，初步体验了简单的数据收集、整理的过程，能够根据象形统计图表中的数据提出问题并简单回答；从学生的年龄和心理特征来看，他们对事物都有较强的探究欲望。本节课教师倡导让学生亲身经历数据的形成过程，让他们对自己收集上来的数据进行整理、分析，更利于激发学生参与统计活动的热情。

三、教学目标

知识与技能

1、结合现实情境经历数据的收集、整理、分析过程，会用画“正”字等方法收集和整理数据。

2、会根据统计表中的数据发现信息提出问题。

过程与方法【出1

1、在数据的收集整理过程中，培养学生的问题意识，提高学生解决问题的能力，并在解决问题的过程中感受统计活动的必要性与合理性。

情感、态度与价值观

1、在统计的过程中，感受统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣。

2、通过创设有趣的生活情境，激发学生的学习兴趣体验，培养创新思维能力和初步的分析、实践能力。

四、教学重难点

教学重点：

用画“正”字的方法进行数据收集和整理。

教学难点：

分析数据，感受数据分析对决策的作用。

五、教学方法及设计思路

教学方法：

采用讲授法、讨论法、发现法。确立学生的主体地位，让学生真正地成为学习的主人。讲学习的内容与学生的实际水平有效地结合起来，让学生在引导中探索，探索中发现，发现中提高。

按设计思路

六、教学环境及资源准备

媒体资源：多媒体课件、电子白板、视频、音频、手机助手拍照上传

教学准备：习题卡，水彩笔、学习用品

七、教学过程：

教学内容教 师 活 动学生活动资源（媒体）运用设计意图

一、创设生活情境，调动学生兴趣