《算式中的推理（数字迷）》优质课教案下载

《算式中的推理（数字迷）》最新教案优质课下载

3．在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问题。

　　目标解析：

??本节课是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察等活动探索数字的排列规律。

　　教学重点：运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。

　　教学难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。

教学准备：课件。?

教学过程：

一、游戏导入、激发兴趣。

师：小朋友们，你们听说过疯狂的麦咭吗？（听说过）想去体验一下吗？（想），老师也对这个石头城非常感兴趣，听说里面有很多很多的密室，让我们一起去看看吧！

二、接受挑战，进入新授

小视频切入：本周石头城打响最强战队赛。将全班同学分成3组（红、黄、蓝队）

这一季，我们的主题是填数游戏。

（一）、基本推理，练习引入

1、出示游戏规则，让孩子感知其中的奥秘（每行、每列必须有1-4这四个数），你能很快猜出空格处是几吗？

在学生回答第一个时，追问可以填其他数字吗？为什么？

强调同一组数字不重复、

2、对行、列进行解释。

在这里大家可以看到，麦咭把横着的一组叫做行，竖着的一组叫做列，这应该对我们后面的闯关是有帮助的，请大家不要忘记咯!

教师小结，像这样的行或者列里，必须已知三个数才能推算出第四个数。 空格越多越无法确定。

【设计意图：根据学生的年龄特点，利用简单的四格数字推理，理解推理的原理，为后面利用推理解决按要求在方格内填数的问题做好铺垫。】

问题导思，领悟新知

（一）基本推理，层层引入

1、成功进入天坑密室

请注意密室规则：每行和每列都有1-4这四个数，且都只出现一次。

引导学生观察天坑密室行、列与石板密室的区别。发现行与列交错。