青岛2011课标版《漂亮的花朵（分类整理）》优质课教案设计

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?（3）经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现收集的数据。

?2、过程与方法

?（1）通过给不同事物进行分类，体验分类标准不同，分得的结果也不同。

?（2）能够将分类的知识、方法应用到日常生活中，利用分类与整理解决生活中

的实际问题。

3、情感态度与价值观

（1）通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

（2）在分类的过程中，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性，积累数据收集的经验，同时感受到生活中处处有数学，数学是和生活紧密联系在一起的。

教学准备：

黄色圆形4个、蓝色圆形1个、黄色爱心2个、红色爱心2个、红色葫芦1个、蓝色葫芦2个，一支彩笔。

教学过程

一、创设情境，导入新课：

?师：看，他是谁？

图图想和表现好的孩子做朋友，你愿意吗？

师：请看图图在干什么？

师：如果你是图图，你想怎么整理玩具？

今天我们就和图图一起来学习分类与整理的知识。

（课题）

二、互动新授：

师：小朋友们带了很多气球，你能把这些气球分一分吗？?

师：你想按什么标准分呢？?

1、按颜色分（板书：颜色）

摆一摆

①这么多气球，想一想有没有能让大家一眼看出，每种颜色分别有几个的分法。现在请同学们按颜色快速分一分。

②?展示（①按堆；②从下往上）这两种分法有什么不同？你更喜欢哪种分法？为什么？