青岛2011课标版《信息窗（克、千克、吨的认识）》新课标优质课教案设计

青岛2011课标版《信息窗（克、千克、吨的认识）》新课标教案优质课下载

知识与技能：

1.认识吨。

2.知道吨与克、千克之间的联系。

3.培养学生初步观察能力、估计重量能力、推理能力，发展学生的空间想象力。

过程与方法：

1.初步感受1吨有多重。

2.能进行质量单位间简单的换算。

情感态度与价值观：

感受数学与生活的密切联系，培养学生学数学用数学的意识，德育渗透，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的规则意识及良好的意志品质。

教学重点难点：

建立“吨”的概念及吨与千克质量单位间的换算。

教具与学具准备：

人体称与多媒体课件等。

教法与学法设计：

在学生认识克、千克的基础上，创设情境，引导学生自主提出问题：“吨”也是质量单吗？一吨有多重？引出吨的学习，通过小单位组成大单位的方法，结合学生的体重等让学生感知1吨有多重，从而认识吨。

教学过程;

一、趣味引入，复习检测

1.课前预热，游戏“森林运动会”。

2.出示课件，指名回答问题，巩固旧知。

3.出示课件“动物趣闻”，指名回答。为下一环节创设情境做好铺垫。

【设计意图：兴趣是最好的老师，本环节由“趣味运动会”的游戏导入，能一下子挑起学生的积极 主动性，同时复习旧知，温故而知新。】

二、创设情境，自主提问

1.师：同学们，刚刚你们说了世界上最小的鸟是蜂鸟，你们也知道世界上最大的动物是什么。是啊，世界万物有的细微如丝，有的庞大无比，有的轻如鸿毛，有的重与泰山。在老师心目中最具份量的是什么？你们想知道吗？出示课件“中国骄傲”。

2.从视频的震撼中走出来，（出示课件画面展示，隐型战机歼20、运油20、99主战坦克、094型战略核潜艇等等）师：这就是中国骄傲！看到这些让我们由衷的自豪！同时，你有没有发现，一些醒目的数字？针对本单元学习的内容，你是否有了哪些疑问？

（学生：吨也是质量单位吗？1吨有多重？……）板书课题，导入新课。