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青岛2011课标版《信息窗二（平移和旋转）》精品教案优质课下载
通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手实践能力。
3.情感态度与价值观
感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学重难点
重点：初步感受生活中的平移和旋转的现象。
难点：发现平移和旋转后图形与原图的关系。
三、教学准备
1.多媒体课件。
2.小汽车学具。
四、教学过程
（一）视频激趣，引入课题
师：同学们，学校每个星期一都会进行升旗仪式，让我们来一段视频，好吗？
师：从视频中我们看到，国旗是怎么运动的？你能边比划边回答吗？
生：从下往上运动。
师：说的不错！如果说的更完整一些就更好了，还有谁来说一说？
生：国旗沿着旗杆缓缓地上升。
生：我看到国旗是直直的上升。
师：观察都很仔细！你们有没有注意到负责升旗的大哥哥又是在做什么运动？可以模仿着用动作表示。
生：我看到了，大哥哥握着那个转轮的手柄在转圈。
师：刚才我们观察了升旗仪式中的两种不同的运动，那么，老师也带来了你们最喜欢的游乐场，在这里你都能看到什么？哪些是和国旗的运动方式是一样的？
生回答。
师：能说说为什么这么分吗？
生回答。
师：同意他们的分法吗？
生回答。