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三年级上册（2014年6月第2版）《信息窗一（整十数除以一位数的口算）》公开课教案优质课下载
【教学目标】
1.结合具体情境，进一步理解除法的意义；掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确地口算。?
（1）借助按时交货的问题情境，进一步理解除法的意义。
（2）通过摆一摆、想乘算除法、计数单位法进行准确计算。
2.经历探索两、三位数除以一位数除法的口算的过程，体会乘、除法之间的关系，明确算理，提高运算能力。?
（1）通过借助小棒分一分，进一步明确口算的算理。
（2）借助前置表内除法学习经验，利用知识迁移的方法体会乘除法之间的关系。
3.能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
【教学重难点】
正确口算整十数和几百几十数除以一位数。?
【学习目标】
1.掌握两、三位数除以一位数的口算方法。
2.明确计算的算理，理解乘除法之间的关系。
3.能够运用所学知识解决简单的实际问题。
教学过程?
一、创设情境,导入新课
同学们还记得这首古诗吗？草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。纸鸢是什么？我们的潍坊是风筝的故乡，4月21日举行了第35届潍坊国际风筝会，我们一起来欣赏一下放风的美景。这是做风筝的车间，厂长为了按时交货，让工作人员抓紧做风筝。
【设计意图：通过学生平日生活中熟悉的风筝自然进入情境，并在介绍风筝的文化中激发学生主动参与探索知识的兴趣和积极性。】二、自主探究，学习新知?
1.课件出示情景图，引导学生观察情境图，以“从图中你了解到哪些信息”启动教学，重点关注统计表中的文字信息（包括统计表和对话中的内容）。学生说出图中的信息后，教师再引导学生根据信息提出有价值的数学问题，并选择与本节教学有关的问题按顺序说出来。?
问题预设：?
（1）平均每天要做多少只老鹰风筝才能按时完成任务？?
（2）平均每天要做多少只燕子风筝才能按时完成任务？
（3）平均每天要做多少只蝴蝶风筝才能按时完成任务？?
2.自主探究 合作交流（整十数除以一位数的口算除法）
平均每天要做多少只老鹰风筝才能按时完成任务？