1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级上册（2014年6月第2版）《信息窗二（两位数除以一位数的笔算及验算）》新课标教案优质课下载
2. 通过动手操作、探索和思考，经历“两位数除以一位数”的笔算方法的形成过程，培养学生的计算能力、初步的动手操作能力、抽象概括能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。
3．感受数学的直观与简约美，体验数形结合的思想，激发学生学习的兴趣，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：掌握两位数除以一位数的笔算的方法，并能正确熟练地计算。
教学难点：理解两位数除以一位数的笔算的算理。
教具准备：课件、小棒、操作纸。
学具准备：小棒、操作纸。
教学过程：
情境导入
前面我们学习了整十数，整百整十数除以一位数的口算，今天这节课，我们继续来研究除法问题：两位数除以一位数的笔算。（指课题）
课件出示教材中的情境图。
师：请看大屏幕，在情境图中你发现了哪些数学信息？（课件出示2条数学信息）
学生回答，教师适时评价。
师：根据这两组数学信息，我们分别可以提出什么数学问题?
学生可能提出：
（1）一组平均每小时加工多少只燕子风筝？
（2）二组平均每小时加工多少只老鹰风筝？
教师根据学生的回答，课件出示本节课要解决的问题。
师：同学们提出了两个非常有价值的问题，下面我们就来解决这两个问题。大家会列算式吗？
学生列出算式，教师适时板书63+3、32+2，追问：这两个问题为什么要用除法计算？
学生回答，教师提升：对，根据我们以往的学习经验，平均分的问题就是用除法解决。第一个问题就是把63平均分成3份，求每份是多少？第二个问题是把32平均分成2份，求每份是多少？
师：我们先来算一下：63+3，我们先来估一估63+3大约是多少？
生答，教师板书：20
师：你是怎么估的？
生答：把63估成60,60除以3等于20。
师：所以63+3就约等于20。同学们，63+3的准确结果比20大一些还是小一些呢？