《信息窗一（时、分的认识）》公开课教案下载

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在具体情境中，通过直观认识、动手操作和合作交流，进一步认识钟面及时间单位“时、分”，知道1时=60分，并能正确读写钟面上所表示的时刻和在钟面上拨出时刻。

2. 过程与方法：

在自主探究、交流合作的活动中，经历和体验时间单位，初步学会用时、分描述现实生活中的简单现象，结合自己的生活经验体验时间的长短。在数学学习活动中，经历观察、操作、归纳等学习过程。

3. 情感态度价值观：

结合“六一儿童节”，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

重点、难点：

教学重点：

认识时间单位“时”、“分”，知道1时=60分，能正确读写钟面上所表示的时刻。

教学难点：

正确辨认钟面上接近整时的时刻。

教学准备

教师准备：多媒体课件、钟表模型、实物钟表等。

学生准备：练习本、钟表模型。

教学过程

（一）新课导入：

师：同学们，六一儿童节快到了，你们班准备什么节目啦？

生：啦啦操

生：歌曲《虫儿飞》

师：大家真是多才多艺呀！

师：小明学校六一儿童节也有许多节目。出示主题情景图。

师：你发现图中有哪些数学信息？

学生回答。

师：你能提出什么数学问题？

学生提问。

设计意图：通过学生熟悉的场景、节日来激发学生的学习兴趣，学生对新知识充满探究的欲望。学生提出的问题能马上解答的师生一起解答，不能解答的，给学生留下悬念。?