青岛2011课标版《信息窗二（有关经过时间的计算）》集体备课教案设计

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教学难点：跨天时经过时间的计算。

教具准备：课件等

教学过程：

一、复习旧知。

1.口答：

（1）平均全年有多少天？1天有多少时？

（2）17时是下午几时？22时40分是晚上几时几分？

2.用24时记时法表示下面的时刻。

晚上11时是（）时 中午12时是（）时，

上午8时是（）时 下午3时是（）时

【设计意图】复习普通记时法和24记时法的转换，为新课的教学做好铺垫。

二、探究新知。

1、谈话导入

同学们，你们喜欢看电视吗？你喜欢看什么电视节目？这个节目从什么时候开始，到什么时候结束，要播放多长的时间？你是怎样计算节目经过的时间呢？这就是今天我们要学习的内容，计算经过的时间（板题：计算经过的时间）

2、教师出示电视节目预报表（例4）

在这张节目预报表中，有你喜欢的节目吗？你会选择哪个节目来看？，你知道这个节目从几时开始到几时结束？你是怎么知道的？（学生充分发表自己的见解）

【设计意图】联系生活实际，激发学生学习兴趣，利用已有的生活经验为学新的的知识作准备。

整段时间的计算

引导：播放的时间是从这个节目开始到下个节目开始的时间，从节目表中说说《动画剧场》从什么时候开始播放？（14：00）到什么时候结束？（16：00）一共播了多长时间？如何计算它的播放时间呢？先让学生独立解答，教师根据学生汇报整理。

(1)在钟面上数一数。

师：钟面上从2:00到3：00经过几小时？（1小时）从3：00到4：00经过几小时？（1小时）。一共经过了几小时？（2小时）

（2）画图看一看。

提示：画线段图时只要画出经过的时间的开始和结束部分。

（3）其实还有一种算法。

结束的时刻 — 开始时课 = 经过的时间