三年级上册（2014年6月第2版）《信息窗三（秒的认识）》公开课教案下载

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二、教学重点：认识时间单位秒，建立秒的概念，知道1分=60秒。

三、教学难点：丰富多彩的体验活动，让学生充分感受秒，体验秒，培养估计较短时间的能力，建立秒的概念。

四、教学过程：

（一）复习旧知

1.钟面上有（ ）个小格，（ ）个大格。

2.分针走1小格的时间是（ ）分钟，走1大格的时间是（ ）分钟。

3.1时=（ ）分

（二）创境激趣，导入新课

1.观看视频《拍手歌》

师：同学们，视频里有一句歌词是“拍拍手”，那么你知道老师这么拍一下手需要多长时间吗？一小时？一分钟？

生：一秒

师：为什么要用秒作为时间单位？

2.揭示课题

师：计量较短的时间要用时间单位——秒。今天就让我们一起来学习“秒的认识”

（三）调动多种感官参与，建立秒的概念

师：我们生活中哪些场合用秒计时呢？

师：请看大屏幕，老师也收集了一些用秒来计算的视频：（1）火箭发射前的倒计时 （2）短跑比赛计时 （3）红绿灯倒计时。这些场合所用的时间比较短，就要用到比分还要小的时间单位——秒来计量。

师：你知道用什么工具来计算秒：（1）秒表 （2）电子表 （3）时钟

1.认识钟面

师：观察钟面你看到了什么？（生：12个数字、时针、分针）

师：现在呢？（生：多了一根指针）

师：谁能说说秒针有什么特点！

师：我们把这根相对于时针和分针来说，最细最长、走得最快的指针叫做“秒针”。

2.认识体验1秒，初步建立秒的概念

（1）认识1秒