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三年级上册（2014年6月第2版）《信息窗二（长方形和正方形的周长）》集体备课教案优质课下载
教学重点：
长方形和正方形周长的计算方法的探究及归纳总结。
教学难点：
长方形和正方形周长的计算方法的探究及归纳总结。
教学准备： 课件 长方形、长方形纸片。
教学过程：
复习旧知：
什么是周长？
用手比划出图形的周长。
合作探究，交流展示
先让学生欣赏美丽的校园，学校想给一个长方形花坛围上护栏，请你帮忙算一算需要多长的护栏？
让学生说出求护栏，就是求长方形的周长。
说出长方形的特征（拿出手中的长方形用手指一指）
怎样求长方形的周长呢？
小组合作求长方形的周长。
先求出图形的周长。
小组内交流方法。
看哪个小组想的方法多。
小组汇报，并说出为什么？（展示）
你能根据刚才的计算过程，总结出长方形周长的计算方法吗？让学生说一说，归纳总结出：长方形的周长=长×2+宽×2 长方形的周长=（长+宽）×2
5、尝试练习：长方形的长9米，宽4米，求周长。（图课件出示）
6、正方形的周长怎样计算呢？老师手中有一个边长5厘米的正方形，它的周长怎样求呢？从而总结出正方形的周=边长×4
同学们掌握了长方形、正方形周长的计算方法，现在老师来检验一下同学们学的如何。
巩固提升：
求下面图形的周长。（课件出示）