三年级上册（2014年6月第2版）《信息窗一（分数的初步认识）》优质课教案下载

三年级上册（2014年6月第2版）《信息窗一（分数的初步认识）》优质课教案下载

（二）能力目标

1.通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识、数学思考和语言表达能力。

2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。

（三）情感目标

1.使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，探索意识、创新意识得到发展。

2.在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索，自主学习的精神，感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点：建立几分之一的表象。

教学难点：初步认识分母、分子表示的含义。

教学准备

学具：长方形、正方形、圆形纸片各两张、水彩笔。

教具：课件、小磁铁。

教学过程

一、创设情境、导入新课

1.把4个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？（2个）

2.把2个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？（1个）

3.把1个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？（半个）

师：“半个”能用我们以前学过的整数来表示吗？（不能），那么，今天这节课就让我们一起去认识一种新的数，它就是——分数。出示课题：分数的初步认识——几分之一。

（设计说明：思维始于疑问，而好奇是儿童的天性，是学生探索未知世界的起点。让学生从分苹果的情境中感受到学习分数的必要性。）

二、动手实践，自主探究

（一）认识二分之一

课件演示分蛋糕

师：把一块蛋糕平均分成2份，每份是这块蛋糕的一半，也就是它的二分之一，写作。

（二）认识三分之一

课件演示分月饼

师：把一块月饼平均分成3份，每份是它的（三）分之（一），写作。