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青岛2011课标版《信息窗一（分数的初步认识）》新课标教案优质课下载
一
创设情境
导入新知
二
三次创造探究新知
三
巩固应用
内化新知
四
总结反思
拓展延伸一、猜谜，激发学生的兴趣。
二、分月饼，从整数过渡到分数
把十个月饼分给2个小朋友，每人分得几个？
把八个月饼分给2个小朋友，每人分得几个？
……
把一块月饼平均分给2个小朋友，每人分得多少呢？
一、创造二分之一。
半块怎样表示？试着把你的想法表示出来。
1.指导分数写法，读法。
2.充分认识理解1/2。
a.月饼的一半为什么用1/2表示？
b.1/2还可以表示什么的一半？
二、创造几分之一。
还能联想到几分之一呢?
2.能想到几分之一，有没有勇气创造一个几分之一呢？