青岛2011课标版《信息窗一（分数的初步认识）》公开课教案下载

青岛2011课标版《信息窗一（分数的初步认识）》公开课教案优质课下载

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使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第1、91、92、93页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的5、6号同学不做。

学习目标：

1、通过学习，初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。

2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。

3、在动手操作、观察比较中，培养勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点：理解分数的意义。

教学难点：理解分数的意义。

一、自主学习

我能填

1、把4块月饼分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分 块。

2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分 块。

3、把1块月饼平均分给2个同学，每人分 块（我用圆形纸片代替月饼进行对折，重合等操作）。

认识

1、把1块月饼平均分给2个同学，每人分 块，就是把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的 。

2、我会读：读作 。

3、我会写：先写中间的横线，即分数线，再写分数线下的“2”，即分母，最后写分数线上面的“1”，即分子。

4、我用卡片折出它的，并写上。