青岛2011课标版《信息窗二（三位数除以一位数）》精品优质课教案设计

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教学难点：让学生理解三位数除以一位数(商是三位数)的除法的算理和算法。

学情预估：

教学方法：讲授法

课前准备：多媒体课件、口算卡片、小黑板。

教学课时：1课时

教学过程：

（一） 【自学感悟 质疑寻难】

情境导入：

在上学期期末有两个好朋友，她们俩被光荣地评为“五好少年”，她们非常高兴，学校还为“五好少年”每人发了一本相册以资鼓励。放寒假了，这两个好朋友商量着把她们俩的照片整理一下，插在相册里。(教师课件出示教材第17页情境图)

师：你从图上发现了哪些数学信息？

引导学生说出：欢欢和笑笑一共有256张照片，平均插在2本相册里。

师：根据这两条信息，你能提出一个数学问题吗？

生：每本相册插多少张照片？

师：怎样列出算式？

生：256÷2

师：你知道怎样算吗？这节课我们就来学习三位数除以一位数的除法。

（二） 【小组交流 互学共享】

1．三位数除以一位数(商是三位数)的笔算方法。

师课件出示例3：256÷2＝

这学生先独立思考竖式计算方法，再小组讨论交流。

师：三位数除以一位数的笔算方法和两位数除以一位数的笔算方法一样吗？应先算哪一位，商写在哪一位的上面？

师生共同交流总结：三位数除以一位数的算理与两位数除以一位数的算理相同。笔算时，先用被除数的最高位除以2，够商1，将1写在商的百位上，将求得的商“1”与除数“2”相乘，得到2个百，将“2”写在被除数的百位下面，2减2等于0(不写)，表示被除数的百位上已经分完；再将被除数十位上的“5”落下来，用5除以2，商2，将2写在商的十位上，2与除数“2”相乘得4，将4写在5下面，5减4得1，将1写在4的下面，再将被除数个位上的数“6”写下来，6与十位上的数合起来是16，16除以2商8，将8写在商的个位上，8与除数“2”相乘得16，16减16等于0，将0写在余数的位置上。

（三） 【提炼要点 合作探究】

2．探究竖式计算方法。

师：竖式里被除数百位上的数是“2”，应该在百位上商几？(生：1)