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三年级下册（2015年1月第2版）《信息窗（对称现象和轴对称图形）》集体备课教案优质课下载
热闹的民俗节——对称，是青岛版小学数学三年级下册第二单元的教学内容，属于“空间与图形”领域的知识。本课是在学生认识简单的平面图形的基础上进行的，教材从学生熟悉的事物入手，通过形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，进而认识简单的轴对称图形和对称轴，为学生今后进一步探索简单图形的轴对称特性及学习图形的变换打好基础。
【教学目标】
1.知识与技能目标：结合实例，通过观察、操作等形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，认识简单的轴对称图形和对称轴，知道轴对称图形的含义，能判断一个图形是否是轴对称图形。
2.过程与方法目标：培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的空间观念。
3.情感、态度、价值观：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养主动探究的能力。
【教学重点】
使学生初步认识轴对称图形的一些基本特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能自己动手做出轴对称图形。
【教学难点】
初步认识轴对称图形的一些基本特征。
【教具准备】
多媒体课件；轴对称图形若干，作业纸。
【学具准备】
剪刀、彩纸，轴对称图形若干。
【教学过程】
一、直观感知，初识对称
1.欣赏图片，初次感受
师：同学们，今天老师给你们带来了一些照片，你们想看吗？
生：想。
师：好，那下面我们一起来欣赏一下吧！（出示课件，有建筑、脸谱、剪纸等）。
师：（播放课件欣赏图片）图片欣赏完了，给你留下了什么印象？
生1：很好看。
生2：两边是一样的。
师：这些图片很多都是我国的传统艺术。仔细观察你能提出什么数学问题？（课件展示）
生：这些图形这么漂亮，它们有什么共同特点？（表扬：你的思维真活跃，问题提的很好）
师：展示课件，大家仔细观察一下这些图片，说说你的发现？（学生观察，然后与同位交流，指派学生代表发言。）