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青岛2011课标版《信息窗一（连乘、连除问题）》教案优质课下载
教学目标
1．通过操作、观察，掌握利用连乘、连除列出综合算式，解决实际问题。
2．经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列式方法的多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。
3．在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系。
教学重点
运用不同的方法解答连乘、连除两步计算的实际问题。
教学难点
体会解决问题策略的多样性。
教具准备
多媒体课件。
教
学
过
程
教 学 设 计
教 学 反 思
课题导入，合作探索
1．用连乘两步计算解决问题。
【课件出示教材中的情境图】
师：同学们，我们来到了美丽的生态园，在这里，到处是五颜六色的花，仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？（板书学生梳理出的数学信息）
生：3种颜色的花同样多，各摆了5行，每行8盆。
学生回答，教师适时评价。
师：根据这些数学信息，谁能提出一个数学问题？
生：三种颜色的花一共摆了多少盆？
师：要解决三种颜色的花一共摆了多少盆？需要用到哪些数学信息啊？怎样列式？