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《信息窗二（归一、归总问题）》精品教案优质课下载
3.在探究交流中，培养合作意识、评价意识。增强学习数学的兴趣和信心，获得成功的体验。
教学重点：学会整理条件和问题的方法；掌握解决问题的基本方法。
教学难点：探究解决问题的策略。能熟练解决归一问题。
教学具准备：课件、纸卡。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
1.谈话导入
请想一想，你是怎样解决实际问题的？（生回答）
今天我们继续学习解决实际问题（板书：解决问题）、
二、自主学习，小组探究
1.整理信息和问题
课件出示：
EMBED PowerPoint.Slide.12
你能找出哪些数学信息？生说师板书：18元 3本 9本
能用你喜欢的方法把信息和问题整理出来吗？
（小组讨论并动手整理信息。）
汇报：
预设1.有列表格
预设2.有画图
（板书：摘录 画图 列表）
根据这些信息，你能提出什么数学信息？（需要多少钱？）
汇报:
师：根据问题 要求9本需要多少钱？必须先算什么？在算什么？
板书：
先算：一本多少钱？（就是求什么的？ 18平均分成3份，求一份是多少的。）