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《信息窗二（归一、归总问题）》优质课教案下载
列算式解决“归一问题”。
【学习难点】
学会用条件组合的方法分析问题，并且写出思维地图。
【学习过程】
创设情境，激趣导入
房老师最近迷上了一种游戏。看！密室逃脱！不知道同学们玩没玩过这个游戏？这么多同学都玩过呀，玩过的同学都知道密室逃脱这个游戏是这样的：我们先进入第一个房间找到线索，相互联系，破解出门密码，才能逃出房间！大家想不想一起来玩一玩？
Ppt出示密室逃脱游戏
所以，我们在游戏中找到线索至关重要，我们才能进入下一个密室，然后再不断寻找新线索，从而一步步的逃出密室。哇塞，大家小小年纪就尝试了这么难的挑战了，相信这节课大家也能运用你们的智慧帮助老师解决问题。
激发兴趣，学习新知
1.共同解决问题
过两天就是六一儿童节了，为了给大家庆祝儿童节，房老师特地去超市采购了巧克力，可是采购的过程中老师遇到了一个数学问题，大家能帮帮我吗？
老师买了3块巧克力花了18元，买8块同样的巧克力要花多少钱？（ppt出示）
师：这么多同学都举手了！既然这样老师就要考考你们啦！当我们面对一道题目的时候，第一步我们应该先干什么？
预设1：列式。
拿过题目来就列式吗？
生：先分析。
师：对!我们应该先通过读题，然后分析这道题目的已知条件和问题，这是我们解决问题的第一步。
预设2：读题
大家一致认为应该先读题。对，就像大家说的这样，通过读题明确明确这道题目的已知条件和问题是我们解决问题的第一步。
（板书：①找问题、条件）
预设3：分析
拿过题目来直接分析吗？我们应该先通过读题，然后分析这道题目的已知条件和问题，这是我们解决问题的第一步。就拿这道题来说，谁来说说有几个已知条件？这么快就找到了，你来说！（咱们一起来梳理一下，第一个已知条件什么？）
Ppt标出①②③和？
师：同学们，这道题有3个已知条件，咱们来猜一猜，你感觉哪两个已知条件先组合有可能解决最后的问题。他猜的是把第一个条件和第二个条件先组合，有多少同学跟他想到一起去了，举手！哇，大家都是这么猜的！咱们来试试好不好？（板贴1、2两个条件）那这两个条件组合到底能求出什么来呢？
预设：6元