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三年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（面积和面积单位）》最新教案优质课下载
教学准备：课件、苹果图片（大小各一）、圆形图片（大小各一）、彩笔
长方形纸、正方形纸、透明方格纸、剪刀、正方形纸片、圆形纸片
教学过程：
涂色比赛导入：
1、用一支彩笔将图形填满颜色，比一比，哪一队先涂完？
分出胜负（不公平），为什么？两个面不一样大
师：涂色的速度差不多，因为两个苹果图片不一样大，所以完成的时间不一样
板书：大 小
2、刚才同学们涂色的是苹果的什么地方？引导学生说出：是表面。
什么是面？（苹果涂色的部分）
请学生来摸一摸，其他学生一起
摸一摸：手掌面、手背面、数学书封面、底面，还有面吗？（侧面）数学书有几个面？（6）轻轻的把数学书放好。
你能不能找到面？并且边摸边介绍（桌面、黑板面）
同桌之间交流
无论是老师说的数学书的面，还是同学们说的桌面，我们都可以把他们总称为：物体的表面（板书）由此，我们发现，物体的表面是有大小的
涂圆形的同学怎么也没涂完呢？
发现：图形也是有大小的
出示课件
观察这几个图形，看看哪个图形能表示面呢？因此，我们研究的是封闭图形的面，像三角形、正方形、圆形等等，这些图形都称为封闭图形。
那同学们想一想：物体的表面有大小，封闭图形也有大小，我们把它们的大小叫做什么呢？
请同学们打开导学第39页，带着你的问题去读一下，你觉得比较重要的词，请你读出强调的味道来，板书：什么是面积
手掌面
封面
桌面 物体的表面
……