青岛2011课标版《信息窗二（面积单位之间的进率）》公开课教案下载

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　　2.掌握面积单位间的换算关系，能利用面积换算，解决一些简单的实际问题。

　　3.初步培养学生的实际操作、分析、比较和综合的能力，进一步发展空间观念。

教学重点：

能进行简单的面积换算，解决一些简单的实际问题。

教学难点：

1.认识公顷、平方千米等面积单位。

2. 能进行简单的面积换算，解决一些简单的实际问题。

教学流程：

一、复习旧知：

1、我们已经学过了哪些常用的长度单位？每相邻两个单位之间的进率是多少？

2、我们又学了哪些常用的面积单位呢？

3、谁能和大家说说1平方米、1平方分米、1平方厘米大约有多大？

二、导入

1、出示：“铺地面”的问题

小明家有一块边长为1米的正方形地面损坏了，需要多少块面积是1分米2的方砖才能修补好？

2、创设情境：

听了这个问题，小明自言自语地说道：“我还以为什么难题呢？只要10块就行了。”同学们，你们同意小明的说法吗？（不同意）

他错在哪儿呢？

谁能说说1米2有多大？1分米2又有多大呢？动手比一比。

3、点明课题：

看来“单位”在我们的许多数据中是十分重要的，是不可省略的，这就需要我们掌握一些单位间的进率，这节课我们就一起探讨面积单位之间的进率。（板书课题）

三、探究新知

1、1平方分米＝100平方厘米

（1）拿出准备好的大正方形，请你想输办法得到它的面积是多少？

学生先独立思考，动手操作，然后小组交流一下。