《信息窗一（24时计时法）》精品优质课教案设计

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教学重点：会用24时计时法表示时刻，

教学难点:学会普通计时法与24时计时法之间的转化.

教学准备：多媒体课件，钟表模型，学习单，作业单，

教学过程:

创设情境，导入新课

课件出示第15届宁夏六盘山山花节图片。

介绍，第15届宁夏六盘山山花节，第7届梯田花海，魅力彭阳，文化旅游节开幕式，在彭阳举行，美丽彭阳，漫山的山花，吸引了各地的游客来旅游，我们是不是应该感到自豪啊？

2、出示课件

师：比赛是什么时间开始的，谁来说说？

3、出示第二幅图

师：越野赛是什么时间结束的？

4、出示第三幅图

师：运动员们累了一天了，请看他们回到家的时间是几时？

5、课件出示第5幅图，、

质疑：为什么钟面上的时针都指向9？而表示的时间不一样呢？

6、师：为了区分这两个9时，所以我们说成上午9时或晚上9:00，9时的前面，12时的前面，都有一个词叫时间词，像这样前面有上午、中午、下、午晚上、凌晨这样时间词的计时法，我们把它叫做普通计时法；（板书）

那么同学们有没有这样一种前面不加时间词也能把时间表示清楚的方法呢？今天我们就一起来学习24时计时法；板书课题

二、自主探索24时计时法

1、初步感知24时计时法

出示一份节目预报图，

师：仔细观察的话，我们不难发现这份节目预告上所用的时间是24时计时法你们会读吗？谁来读读？

师：这些时刻的前面有必要加时间词吗？如果不加的话，你能分辨出哪些节目是上午播出，哪些是下午，哪些是晚上播出吗？谁来说说？

师：到底他说的对不对呢？我们一起来走进24时计时法。

2、认识0时

钟表模型演示，