《信息窗二（年、月、日）》新课标优质课教案设计

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教学重难点：

教学重点：知道大月、小月、平年、闰年的判断。

教学难点：平年闰年的判断。

教学过程：

创设情境，引入新课

1、今天我们来学习比时、分、秒更大的时间单位年、月、日。（板出课题）

2、爷爷每天要吃一片VE，一瓶30片够他一个月吃吗？

二、探究新知

（一）、一个月有几天

1、认识年历。

仔细观察自己手中的年历卡，按顺序找出够吃的月份有哪几个？不够吃的月份有哪几个？（汇报反馈）

不够：1月 3月 5月 7月 8月 10月 12月 （大月）

够：4月 6月 9月 11月 （小月）

28天 2

29天 月

2、识记大月、小月的方法

一年中哪几个月是大月？哪几个是小月？想一想有没有记住它的好方法？

（1）左拳记忆大小月

介绍左拳记忆法。（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。

巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？(同桌互动，同学示范。)

（2）儿歌记忆大小月

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。

四、六、九、冬（11），三十整。

带领学生读儿歌。

师：做游戏(我要站起来)。老师报一个月份如果是大月男同学起立，如果是小月女同学起立。